Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (pdf. 3.04 MB)
Реестр приоритетных объектов (pdf. 121 KB)
Одним из основных факторов интеграции инвалидов в общество является создание доступной среды жизнедеятельности. На решение этих проблем, связанных с повышением социального статуса, защищенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, с созданием условий для их полноценной интеграции в жизнь общества, направлена программа «Доступная среда».
С целью создания безбарьерной среды для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в УОР реализуются мероприятия программы «Доступная среда», обеспечивающие доступ к образовательным ресурсам.
Доступное окружающее пространство для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в училище обеспечено созданием необходимых материально-технических условий и специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.
Обеспечение безбарьерного доступа инвалидов к образовательным ресурсам является одним из важных условий для получения качественного профессионального образования.
В течение 2016-2017 годов проведён ряд мероприятий по реализации доступной среды в училище:
— расширены дверные проёмы главного входа;
— главный вход оборудован пандусом с антискользящим покрытием и дополнительным поручнем, ведётся видеонаблюдение;
— имеется парковочное место для инвалидов, размер парковочного места соответствует нормам, выделенное место обозначено знаками, принятыми на поверхности стоянки;
— вход и холл оборудованы тактильной разметкой для слабовидящих;
— на специальных объектах размещены информационные (указательные) таблички;
— вход оборудован тактильным звуковым информатором, который позволяет получить звуковую информацию о функционировании учреждения и времени работы;
— в холле учреждения установлен электронный информационный терминал;
— при необходимости сопровождения слепых и колясочников, прибывших в учреждение, сотрудник охраны вызывает куратора;
— для удобства посетителей имеется зона ожидания;
— на первом этаже есть специальный санузел, оборудованный специальными поручнями;
у дверей имеются специальные знаки;
— имеется аварийный выход с пандусом;
— оборудован многофункциональный тренажёрный зал для маломобильных обучающихся-спортсменов.
Основная идея инклюзивного образования — это исключение любой дискриминации обучающихся и создание специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности.
Все дети, независимо от степени их совершенства и отличительных особенностей, достойны уважения и могут учиться.
